目录
教育智库
基于构建良好教育生态的主题班会研究李惠燕;2-4
深度关注
提高音乐教学能力，构建高效音乐课堂万亚;5-7
在初中体育教学中激发学生深层次兴趣的理论与实践探究丁佐飞;8-10
家庭、幼儿园和社区协同构建体育吧的实践研究徐铭燕;11-13
小学英语课堂教学中学生书写习惯的培养研究薛松;14-16
单元主题视角下整本书阅读的实践吴丽琴;17-19
中学教学
“双减”背景下初中生物学作业的设计与实施陈媛媛;20-22
“双减”背景下初中物理作业的有效设计朱正华;23-25
初中美术教学中学生审美能力培养的策略探究顾越;26-28
论初中中国画教学方法的创新翟莹;29-31
支架式教学在高中生物学教学中的应用李燕;32-34
重构高中历史课堂，激活学生深度学习思维李艺玲;35-37
多元转换：提升初中学生的阅读能力陆芳;38-40
培养创新能力，提升初中学生美术学科素养陈学梅;41-43
小学教学
论如何在英语绘本阅读中培养小学生的自主学习能力葛莎莎;44-46
“互联网+”背景下的小学数学思维能力培养王银;47-49
多措并举，让学生纵情学习古诗文翁婷婷;50-52
数学教学与劳动教育的有效融合袁一华;53-55
小学数学教学中学生质疑能力的培养策略闫继龙;56-58
探究打造小学语文高效课堂的方法策略沈丽;59-61
指向英语学习活动观 提升学生思维品质的小学英语阅读教学张玉钰;62-64
创想作文，彰显别样精彩沈霞;65-67
让微课为小学英语课堂添彩施中美;68-70
花样跳绳在小学体育教学中的实践研究孙丹;71-73
跨学科视角下小学体育教学的创新设计与实践王戎;74-76
基于主题语境提升小学生口语交际能力的对话教学研究涂佳佳;77-79
策略引领，让英语课堂开遍“陶”花吴燕红;80-82
基于创客理念的小学信息技术教学研究袁成;83-85
幼儿教育
注重科学衔接 成就美好童年张艺园;86-88
幼儿园足球游戏活动的实施路径陈育希;89-91
幼儿园自然角种植活动的思与行黄沛沛;92-94
幼儿园阅读活动的现状与策略分析林小艺;95-97
京剧艺术美渗透于幼儿美育的实践探索吴红丽;98-100
幼儿园课程资源的开发与有效利用陆思远;101-103
浅谈幼儿参与墙面环境创设的问题与策略蒋晨静;104-106
幼儿游戏在特殊教育中的合理应用策略研究凌伟;107-109
小事德育润童心顾苏皖;110-112
开展主题游戏活动 引导幼儿健康生活褚晓君;113-115
课例研究
任务驱动下的思辨性阅读教学策略探究——以统编版小学语文六年级下册《两小儿辩日》一课为例刘琰;116-118
小学数学高年级课堂导学互动教学模式探究——以“比例的意义和基本性质”为例陈丽娟;119-121
笑与泪，经历与成长——小学语文“快乐读书吧”之成长小说阅读教学策略研究邱景睎;122-124
基于“长文短教”教学方式开展整本书阅读教学的策略分析——以《汤姆·索亚历险记（节选）》教学为例蒋烨;125-127
育人之道
智力障碍学生职业认知教育“三段式”教学策略吴军;128-130
以“德”促教，建构魅力数学课堂赵玲玲;131-133
将军歌教学融入小学德育的策略张丹;134-136
《教育界》征稿启事1