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教育智库
精细化管理在初中德育管理中的实践策略探析孙海青;2-4
策略引领，提升小学音乐教师传统艺术素养吴志蓉;5-7
深度关注
培养核心素养视域下的初中语文古诗词教学改革策略探讨曾桑霞;8-10
闭环式作业设计在初中英语教学中的实践研究蔡丽环;11-13
在体操技术类项目练习中开展核心力量训练的策略研究唐慧萍;14-16
语文阅读教学存在的问题及原因探究沈茜;17-19
小学开设触式橄榄球课程的价值与策略张志慧;巢泽;20-22
在生命化课堂中开展深度教学以推动高阶思维发展的探究王兴永;23-25
积极心理在语文教学中的运用研究张婷;陆秋琴;26-28
设计分层作业，让学习因人制宜——论小学英语课分层作业的设计思路何渊;29-31
“双减”政策下小学语文作业的有效设计姜敏钰;32-34
“双减”背景下小学英语多元化作业的设计思路张娓;35-37
中学教学
结合新中考改革有效开展初中生物实验教学的策略谈思源;38-40
开发初中物理教材 提升学生物理核心素养窦万庆;41-43
新中考背景下初中生物实验教学策略探究陆佳佳;44-46
把握课程性质，巧选案例材料——初中道德与法治教学实践探究陈晨;47-49
优化初中英语阅读教学 提升学生学科核心素养张晨;50-52
学会追问：初中历史深度学习的支撑点黄春玲;53-55
让核心素养成为教育的方向——浅谈核心素养引入物理课堂的教学路径高春娟;56-58
初中数学教学中培养学生自主学习能力的有效途径初探江连芹;59-61
优化实验教学 提升初中学生的创造能力夏志兵;62-64
小学教学
关于利用小学语文教材中的红色内容开展教学的研究王鹏飞;65-67
“双减”背景下关于小学数学高效教学的探索黄海娟;68-70
基于“图形与几何”领域的小学数学深度学习教学策略探究朱明;71-73
策略引领，优化小学数学实践性作业设计陈群英;74-76
小学美术手工课材料的拓展运用研究陈燕;77-79
任务型教学，让英语课堂更高效黄伟;80-82
小学美术教学中浸润传统文化的有效策略王慧;83-85
基于提升核心素养的小学英语教学探究李雯;86-88
基于审美教育的小学音乐教学研究王伟娜;89-91
小学英语写作教学的优化策略陆淑华;92-94
小学英语与其他学科融合的实践探索何件君;95-97
深度学习在小学语文大单元教学中的应用探索张梦姣;98-100
小学语文教学中内容结构化训练措施王亚莉;101-103
核心素养视域下小学音乐融合型课堂的构建策略陈小玲;104-106
幼儿教育
民间艺术资源在幼儿教育中的作用及运用郭佳怡;107-109
指向培养幼儿良好学习品质的幼儿教学实践研究——以H园班本课程《银杏秋》为例高晨程;110-112
幼小衔接视角下“家园校”科学共育的策略探析陈丽丽;113-115
幼儿园科学教育游戏化的实施策略周海林;116-118
课例研究
初中历史问题导学育人模式的路径分析——以“中国特色社会主义道路”为例汪莹莹;119-121
育人之道
农村小学乡土德育课程资源的开发实践思路分析于卓;122-124
教学评一体化背景下的小学高年级道德与法治课堂构建许小宇;125-127
在小学数学课堂中融入思政教育的有效探索季莹莹;128-130
基于“学习强国”的“德善”品格校本课程建构的探索陆秋;131-133
策略引领，让凸显道德关怀的生命教育更精彩张小英;134-136