目录
教育智库
新时代背景下的少先队阵地建设路径研究曹晋涵;2-4
深度关注
论文言文启蒙教学的阅读四法丁玲;5-7
基于学习任务群的思辨性阅读教学策略陆丽萍;8-10
展开想象的翅膀，放飞创新思维沈彦铭;11-13
中学教学
基于核心素养的初中生物实验教学的实践研究顾仿进;14-16
基于职业导向的中职体育教学存在的问题及策略俞丽锋;17-19
小学教学
信息化背景下小学语文绘本阅读教学的策略研究张瑾;20-22
基于留守儿童特点，打造优质小学综合实践活动蔡丹;23-25
聚焦读后拓展活动，提升学生数学思维品质陈祎迪;26-28
小学英语高效课堂的有效构建仇逸;29-31
从书本到实践的小学生活体验式教学——以“我是小导游”为例金丽;32-34
新课标背景下基于核心素养视角的小学综合实践活动课程实施路径探究颜雅雯;35-37
动手操作，让数学课堂更高效张桂娟;38-40
“学、练、赛”下高品质体育课堂的构建王伟;41-43
应用“小乐器”，打造“大课堂”吴寒;44-46
课堂巧翻转，让英语教学“活”起来赵爱军;47-49
开启合作模式，点亮小学美术精彩课堂万颖;50-52
小学语文统编教材项目化学习的有效实践张玉蓉;53-55
创造性学习螺旋在道德与法治学科中的运用严丹凌;56-58
小学生数学审题能力的培养策略探微黄苏姝;59-61
教师课堂评价语问题与改进：信息优化的视角——基于七位新手教师的课堂观察分析李国红;62-64
巧用学习单，成就有效课堂——探究学习单在小学语文略读课中的应用策略梁华英;65-67
新课标视域下小学文言文教学思路探微马正欢;68-70
小学科学教学渗透科学史的三个视角尤春来;71-73
小学数学深度学习初探宋筱川;74-76
小学数学统计与概率领域中数据分析素养的有效培养丁文娟;77-79+61
锣鼓文化与语文课堂的融合策略董嘉琪;80-82
情景式教学，让英语课堂更有魅力管佳静;83-85
学生为本的课外阅读实践探索王亚娟;86-88
聚焦核心素养，优化小学英语课堂教学唐敏敏;89-91
基于STEAM理念的小学信息技术课程设计朱丹;92-94
大单元视域下小学数学计算教学的有效设计李悦;95-97
“双减”政策下小学数学课堂教学的有效开展沈丹颖;98-100
巧设游戏，让体育学习在趣中“发芽”季海如;101-103
小学美术手工艺课中培养学生设计意识的教学模式探讨赵新;104-106
巧用游戏，实现“活玩活练”陈昌梅;107-109
优化多元导入形式，敲响小学美术的大门季思慧;110-112
多措并举，让生本教育思想回归体育课堂季家俊;113-115
利用自主学练优势，让学生爱上体育锻炼陆小冬;116-118
幼儿教育
基于图画书开展幼儿教育活动的有效策略研究夏亦琴;119-121
课例研究
谈整本书阅读任务群设计——以《哈利·波特与魔法石》为例梁勇;122-124
育人之道
浅谈学校“体艺+”课程的开展对小学生品格提升的作用丁陶;125-127
小学班主任德育工作的创新策略研究党东昉;128-130
德育和小学综合实践课程的有效融合佘友梅;131-133
初中英语课堂育人的困境与实施策略季晓梅;134-136
《教育界》征稿启事1