目录
教育智库
班级管理，如何让德育先行仲聪;2-4
深度关注
“在场备课制度”在道德与法治学科中的实践与探索张雨;5-7
创新教学形式 提升鉴赏能力严钰洁;8-10
中学教学
例谈初中数学课堂“先学后教”模式曹建英;11-13
核心素养立意下初中道德与法治课堂教学方式的转向——以人教版九年级下册“推动和平与发展”为例龙泉;14-16
任务教学法在初中英语课堂中的有效应用茅尹;17-19
初中生历史解释素养培养路径研究蒋丽芳;20-22
小学教学
探究信息技术在小学科学课堂中的有效应用吴彩霞;23-25
培养数学应用意识与能力，发挥小学数学课堂价值黄丽颖;26-28
以学具助力小学生数学思维之发展吴蕾;29-31
学思结合，打造灵动小学英语课堂徐璐妍;32-34
精设学案，促进小学英语课堂教学改革薛云;35-37
小学英语绘本阅读与自然拼读的有效融合路径刘燕;38-40
善用数形结合，优化小学数学教学冯乐天;41-43
核心素养导向下小学英语单元作业设计思考程静;44-46
有效设计题组，让小学数学课堂展现精彩秦舒纬;47-49
基于情境的小学英语教学实践策略探寻汪晶晶;50-52
例谈小学中低年级语文寓言故事教学的策略孙洋明;53-55
基于陶行知生活教育视角的小学语文课堂活力生长教育蒋春晖;56-58
信息技术与小学数学课程的有效整合黄慧琳;59-61
巧用绘本，打造趣味英语课堂高雨屏;62-64
“双减”下英语实践性作业的运用马丽;65-67
把握信息技术，绽放音乐课堂魅力施意;68-70
践行“双减”政策，让音乐教学增效严靖;71-73
放开手，让学生尽情遨游——小学英语开放式教学的有效策略花海凤;74-76
小学综合实践活动课程资源的开发探索李伟明;77-79
识字先行——浅谈小学语文低年级识字教学策略盛梦姣;80-82
浅谈小学数学教学中学生问题意识的培养杨亚红;83-85
在小学数学作业设计中怎样实施“高质轻负”孙丽莎;唐伟;86-88
新时代美育视域下农村小学歌唱教学的问题及纾困路径李静;89-91
幼儿教育
加强指导，让幼儿教育“建构有术，指导有方”谢瑞;92-94
优化版画游戏活动设计，助力幼儿成长陈丽丽;95-97
幼儿园“润·芽”文化理念下种植课程的构建与实施探索徐燕;98-100
幼儿园户外混龄体育游戏的实践研究赵小玲;101-103
游戏化课程在幼儿教育中的应用叶月;104-106
多措并举，让幼儿在美术活动中玩卢益兰;107-109
玩乐美游——让童心在幼儿美术游戏活动中绽放曹炜晨;110-112
建设劳动课程，让幼儿飞速前进王美华;113-115
课例研究
小学语文教学评一致性的大单元教学思考——以部编版四年级下册第五单元为例王建平;116-118
核心素养背景下小学美术鉴赏课“图像转向”的实践研究——以“有生命的石头”的教学为例唐晨怡;119-121
育人之道
开展议题式教学，培养政治核心素养姚香玉;122-124
多措并举，让德育在美术课堂“扎根”顾葛胜;125-127
在小学语文教学中培养学生健全人格的有效路径黄晓兰;128-130
在初中生物教学中渗透生命教育的策略秦语悦;131-133
心理健康教育在小学语文课堂教学中的有效渗透策略汤海燕;134-136