目录
管理智库
中考改革背景下初中学生发展指导的实践研究杨学瑞;蔡志成;2-4
高中班级的精细化管理策略冉秋莉;5-7
课例点评
信息技术教师综合评价改革探究——以“Python的选择结构”的教学为例朱巧慧;8-10
基于微课的高中物理探究性实验教学策略——以“牛顿第一定律”的教学为例王彦武;11-13
思想巧提升 文化润课堂——从圆的教学说开去陈福兰;14-16
基于OBE理论的中学地理教学与学习评价——以“交通运输布局对区域发展的影响”为例范永香;17-19+49
计划·观察·反思·检验：基于问题学习的小学数学课例研究与实践路径王守建;陈春;20-22
深度关注
践行“导学练展评”教学模式提升学生数学学习能力王重玖;23-25
减负以增效、减量以增质——初中英语高效教学方法初探徐小梅;26-28
多元融通，打造健康家校“共育场”徐英;29-31
学习评价在小学科学控制变量活动中的运用研究梁瑞坤;蔡淑芬;32-34
在高中化学教学中开展生涯教育的实践探索梁庆;35-37
小学语文教学中读写一体化教学模式研究王赛洁;38-40
项目式学习在小学数学教学中的应用分析宋丽莉;41-43
课程教学
读写结合在小学语文阅读教学中的实践探究刘晓静;44-46
融入生活情境，提高小学数学课堂教学质量刘海燕;47-49
基于信息技术的小学语文合作学习教学模式探究陆惠美;50-52
小学英语高效课堂的构建策略探究乔霞丽;53-55
借多媒体优势 添科学课堂活力张春芬;56-58
高中物理实验教学中科学思维能力的培养策略探究谢书琴;59-61
初中数学问题驱动式教学策略探究杨林存;62-64
初中物理教学中学生提问能力的培养策略何忠生;65-67
基于新时代背景下的乡镇中学化学教学质量提升策略郑留云;68-70
转向·转变·转型：“双减”政策下的小学体育教学创新策略张婷;71-73
“自学·议论·引导”教学法在初中数学教学中的实践应用蔺娟;74-76
以多元评价促进学生课外阅读的实践研究林珍凤;77-79
巧用突发情境提高英语课堂纠错的艺术性吴春华;杨晓燕;80-82
定位核心素养，彰显历史坐标——以初中历史时空观念教学为例吴汉良;83-85
在小学英语绘本教学中培养学生思维能力的实践探索钟燕;86-88
浅谈新课改下的高中音乐课堂教学实践研究王巍;89-91
可视化支架让英语写作课堂妙趣生辉厉星舒;92-94
研修发展
音乐治疗在特殊儿童心理健康教育中的实施陆玫;95-97
育人之道
在小学思政课中融合德育与美育的实践探讨潘小英;98-100
构建书法文化 渗透翰墨育人功能张敏玉;101-103
小学党史教育与班本化的共振崔梅;104-106
承接幼教
童话剧在幼儿园语言教育中的运用朱芳芳;107-109
信息技术在幼儿园班本主题活动中的运用严红萍;110-112
榜样视角下绘本人物促进幼儿情绪能力的发展研究田云环;113-115
浅析秘密理论在幼儿教育中的体现及运用顾婉倩;116-118
幼儿园师德师风建设的实践探索孙静;119-121
重新认识幼儿园音乐活动的游戏性刘爱萍;122-124
农村幼儿园开展田园游戏的实践探索李君;125-127