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家校合作在小学心理健康教育中的应用研究马丽;2-4
“双减”背景下小学家校“和乐”共育实践探索唐承新;5-7
课例点评
京剧课《这一封书信来得巧》教学设计与分析孙茂玲;8-10
深度关注
基于核心素养下的高中政治教学目标设计李海珍;11-13
小学数学运用小组合作学习方式的实践与思考黄积乐;14-16
混合式教学模式在中学地理课程教学中的尝试李定明;刘燕;17-19
初中化学教学中培养学生质疑能力的研究张红胜;20-22
新课标下高中历史教学中学生人文素养的培养王华;23-25
新时代背景下的校本培训及实施策略探析张允亮;26-28
例谈高中数学教学中的学科育人策略吴彪;29-31
课程教学
小学道德与法治开放式教学策略探微郭宏茹;32-34
古诗词阅读与鉴赏——小学语文古诗词教学策略分析刘凯丽;35-37
如何培养听障学生的语文核心素养杨燕;38-40
在高中生物教学中渗透德育的策略张彪;41-43
寓情于境，感悟经典——谈小学语文古诗词教学中的情境创设许梦娟;44-46
谈小学中高年级语文阅读教学策略张建元;47-49
小学体育课有效精讲的实践分析周冲;50-52
小学中高年级写作技巧及运用分析钟桂英;53-55
线上线下相结合教学模式在小学数学中的应用分析朱慧芳;56-58
基于深度学习的小学数学课堂活动评价研究程雪静;59-61
数形结合思想在小学数学教学中的应用崔修杰;62-64
深度学习视角下培养学生推理能力的有效策略研究方英理;65-67
角色扮演教学法在高中化学课堂中的应用研究王莉;68-70
构建学习共同体、涵养思维灵性的小学数学教学研究耿丽清;71-73
融入建模思想，助力数学教学黄海燕;74-76
在高中英语语篇教学中应用ESA理论的研究徐娟;姜勇;77-79
探究科技赋能背景下的体育教育工作吴志勇;80-82
关于部编版小学语文小古文教育策略的研究唐琪;83-85
研修发展
活动观视域下小学英语课堂中学生思维能力的培养顾春燕;86-88
微课在小学英语教学中的应用研究王环;89-91
育人之道
新时代高中英语教学中的德育渗透路径探究郭小梅;92-94
论家国情怀在小学道德与法治教学中的有效渗透许卓男;95-97
承接幼教
幼儿园开展品行教育的策略研究江莉芳;98-100
积极开展多彩活动，促进幼儿语言能力发展朱恩慧;101-103
区域联动活动的实践探索——以小班区域活动“糖果工厂”为例丁婉真;104-106
开展绘本阅读，助力幼儿成长黄柳柳;107-109
幼儿园游戏化教学研究柯雁;110-112
浅谈幼儿园社会领域活动组织的现状与策略仙碧桃;113-115
重视幼儿游戏行为，提升幼儿教育质量肖碧珍;116-118
通过游戏来教学——幼儿园游戏化教学实践分析王萍红;119-121
生活化教育，促进幼儿幸福成长陆美;122-124
教育随笔
让历史课堂因故事而精彩——谈融历史故事于初中历史课堂的教学策略张成梅;125-127