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农村寄宿制小学校园欺凌现状分析及有效对策研究彭诚;2-4
序为先、趣无穷、爱无限——浅谈如何给小学生打造温馨班级陈燕平;5-7
新时代学校督导评估的问题分析与对策探索——以深圳市办学水平评估和龙华区教学督导检查为例叶志青;8-10
深度关注
信息化小组合作学习模式下的初中物理教学实践研究严荣;11-13
让课堂因群文而精彩——论初中语文群文阅读教学张英;14-16
实施整体化教学，提升学生学习能力陈杰;17-19
读思达教学法在小学数学教学中的实践应用陈泳娣;20-22
小学数学课堂教学中学习迁移的运用策略董俊燕;23-25
课程教学
在中学音乐教学中融入舞蹈元素阿拉腾托雅;26-28
在信息技术学科中开展跨学科教学的研究欧阳淑勤;29-31
核心素养视域下小学数学生活化教学的实践研究沈鑫;32-34
比较阅读，让古诗词教学更有效石丽;35-37
非遗在中学美术课堂传承的实践探索——以拓印为例张婷;38-40
大单元背景下小学高段语文综合性学习的实践研究徐嘉莹;41-43
多元角度巧切入 多维视角精雕琢——意趣小学音乐课堂的构建与打造严鑫莹;44-46
培养核心素养 提升计算能力——论核心素养视角下小学计算教学的策略李静文;47-49
探讨中学计算机教学中学生创新能力培养的途径梁曙光;50-52
微课在初中物理实验教学中的应用沈寅坚;53-55
关注数学计算，培养学生数学思维刘伊凝;56-58
小学数学教学中提高学生解题能力的策略芦池;59-61
巧设游戏，优化课堂——小学体育课堂教学引入游戏活动的探究童唯;62-64
基于“快乐读书吧”，提高小学生的阅读能力王芬;65-67
浅谈提高小学语文阅读教学活动效率的有效方法宋鸿雁;68-70
小学语文随文练笔策略的研究王朝;71-73
谈小学数学教学中信息化手段的有效运用吕素梅;74-76
精心浇灌 让识字之花欣然怒放——浅谈小学低年级识字教学的有效性罗淑珍;77-79
核心素养背景下的小学英语课堂阅读教学研究游永兰;80-82
小学综合实践活动课程深度推进的问题及策略陈青;83-85
辞海知我意，文林谙吾心——小学语文古诗词诵读中的常见问题与对策陈卫;86-88
陪伴教育在小学体育游戏教学中的应用策略分析仲艳;89-91
浅析审辩式教学在初中生物教学中的应用施乌查;92-94
小学数学课堂提问策略的研究陈惠艺;95-97
研修发展
例谈科学思维在初中生物教学中的培养姬小花;98-100
“双减”政策下的初中音乐美育教育研究王晓华;101-103
育人之道
立德树人理念下小学德育有效实施路径探究黄海霞;104-106
承接幼教
游戏化教学在幼儿美术课堂中的应用探讨施爱昭;107-109
课程游戏化背景下的幼儿园水墨画活动探究黄诗怡;110-112
如何引导幼儿开展科学探究活动袁靖;113-115
由内向外构建园本教研共同体——基于江苏省前瞻性项目的园本教研实践周焱;116-118
幼儿园小社团活动中艺术类课程的实践成莎莎;119-121
以幼儿为主体的班级环境创设策略分析刘邵君;122-124
谈幼儿园劳动教育生活化的策略田碧丹;125-127
《教育界》征稿启事1