目录
深度关注
主题阅读背景下，小学语文读写联动教学策略研究郑艳芳;2-4
基于趣用的初中数学“综合与实践”活动研究穆益梅;5-7
微项目，大价值——基于“微项目”的小学劳动与技术教学研究陆滢;8-10
高考语文小说阅读题的解题方法介析钟梦文;11-13
基于智慧教学平台的小学中段数学学科混合式教学实践研究周瑞增;王香香;14-16
在小学大课间开展啦啦操活动探析韩舒铜;17-19
新时代背景下小学劳动教育与科学教学的融合顾健彭;20-22
县域中小学的劳动教育课程建设探索屠建伟;任晓龙;23-25
高中化学必做实验解读及教学建议——以人教版高中化学教材为例王勤坤;26-28
小学科学教学中学生科学精神的培养研究周红惠;29-31
环保教育在初中生物教学中的渗透李志民;32-34
课程教学
小学高年级数学课堂学生提问能力薄弱的原因与对策张全桑;35-37
小学信息技术编程教学对学生思维能力发展的影响符晓蕾;38-40
基于中考背景下的初中生物信息化课堂构建陆强;41-43
谈微课在小学信息技术教学中的应用策略袁丹丹;44-46
物联网背景下小学信息技术创新教学手段探究陆晗;47-49
数学思想方法在小学数学教学中的应用浅析王燕芳;50-52
小学音乐教学中激发学生学习非智力因素的策略研究张佳;53-55
以“错”为师 以正认知——小学数学课堂中的错题转化对策缪莉莉;56-58
小学室内体育课的困境与出路研究樊娜;59-61
数学思想、数学活动与小学数学教学微探袁海;62-64
民俗美术资源在高中美术教学中的运用浅述何明霞;65-67
主题意义探究下的小学英语单元复习课教学研究——以苏教译林版为例梁思煜;68-70
核心素养下小学数学深度学习课堂的构建策略林美凤;71-73
基于初中化学概念的复习教学实践与思考王华;74-76
高中音乐教学中的情感教育研究韦欢迎;77-79
小学综合实践活动主题学习的设计与实施研究刘正国;80-82
小学语文读写结合教学研究吴浩云;83-85
优化教学策略，提高识字效率——小学语文低年级课堂识字教学策略郑钦娟;86-88
创设有效教学情境，培养学生合情推理能力赵霞;袁秀萍;92-94
基于核心素养培养的高中英语读写训练研究庞珊;95-97
浅谈初中语文教学中整本书阅读教学赵晓庆;98-100
研修发展
围绕核心素养提高学生英语能力的研究刘婷婷;101-103
SOLO分类理论助力小学LOGO语言深度学习王伟强;104-106
育人之道
重德育，促发展——关于小学体育课堂教学渗透德育教育的思考王彦;107-109
承接幼教
支架式教学模式下如何开展幼儿音乐活动华倩;110-112
幼儿园STEM教育活动实施路径的实践张丹丹;113-115
借助自主签到 发展大班幼儿的数学能力张韩;116-118
关于在幼儿语言活动中应用绘本的思考史文燕;119-121
在幼儿美术教学中应用信息技术的策略分析寇骁骁;122-124
幼儿园开展家庭厨房劳动的策略探讨蒋建玉;125-127