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管理智库
用智、用情、用心——浅谈班级管理工作中“三用法”的有效运用莫润超;2-4
课例点评
合作学习在高中物理教学中的应用陈观杰;5-7
深度关注
论初中历史教学中史料实证素养的培养张莉红;8-10
论中小学教师终身教育与地方师范院校的协同发展王璐;11-14
试论逆向思维在初中数学教学中的应用陈群芳;15-17
基于核心素养的初中英语作业多元化设计策略研究李红霞;18-20
《法言》讨论法的特点及其对中学语文教学的意义吴彩仪;21-23
课程教学
浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导冯锋;24-26
高中历史深度学习的问题情境创设探究谢泽华;27-29
听音寻路 德润花开——立德树人背景下音乐教学策略初探方洁玉;30-32
高中英语教学中词汇在主题语境下的教学方法分析张福雷;33-35
基于学习场域创新，浅谈小学科学湿地自然教育的实践与思考黄宇拓;36-38
小学语文阅读教学中学生赏析能力培养策略研究宋厚丽;39-41
水墨画教学在小学美术教学中的应用黄兰;42-44
大单元教学指导下的低年段语文教学策略研究—例谈低年级童话故事教学陈佳明;45-47
体育社团活动对小学生体育核心素养的培养研究李振权;48-50
打造有温度与深度的高中通用技术课堂陈旭;51-53
高中地理教学中的学生创新思维能力培养刘建森;54-56
新课程下小学音乐课程融合性教学资源的运用朱琳;57-59
课外阅读在小学作文教学中的应用研究曲雪珂;60-62
学科交融视域下的初中音乐跨学科教学薛海梅;63-65
基于STEM理念的初中数学自主课堂构建探索常静锋;66-68
小学数学绘本教学价值研究与实践措施分析朱淑云;69-71
信息技术背景下的初中英语单元复习课初探祁晓瑜;72-74
“映日荷花别样红”——在小学音乐教学中融入民族音乐的探索顾瑾;75-77
指向深度学习的中学英语教学策略探究陈小婷;78-80
学习任务群视域下的小学语文作业设计策略王晓琴;81-83
创设物理问题情境，促进学生物理思维生长陶梅鑫;84-86
小学语文课堂教学中微课的应用王列换;87-89
研修发展
初中生心理问题分析及解决策略探究徐缅姬;90-92
初中三年级语文名著导读的教学现状及应对策略分析裴秋琴;93-95
育人之道
家校联合视角下小学德育教学策略张传平;邴花燕;96-98
承接幼教
微信小程序对幼儿教学的影响探微李婕琳;99-101
幼儿“说画”游戏的实践研究徐晟玮;102-104
陶行知生活教育理念在幼儿园科学活动中的运用蔡希文;105-107
幼儿综合艺术教育的开发与实践研究崔玉;108-110
陶行知生活教育背景下亲子乡土游戏的开发王湘湘;111-113
浅析幼儿户外自我保护能力的培养余恬;114-116
山区幼儿园科创和STEM教育主题体验馆建设的现状分析张雪琴;117-119
小手指，大作用——手指游戏在小班活动中的价值与实践研究杨佳宇;120-122
看见不一样的生命成长：“大田园”劳动课程的实践探究宗颖;卢枫绿;123-125
幼儿园推进融合教育的实践与思考——以广东省广州市天河区华景泽晖幼儿园为例谢惠金;126-128