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集团化办学：区域优质教育资源的共享模式与发展策略探析——以河南省郑州市为例李想;2-4+13
农村小学高年级学生班级自主管理能力培养实践探索陆敬姗;5-7
建设“巾”彩少先队夏素琴;8-10
中学常态化管理问题及其解决策略回世杰;11-13
课例点评
基于数据分析素养培养的数学教学设计——以“总体百分位数的估计”教学为例魏晓;14-16+25
深度关注
关于乡村小学机器人教学的思考潘学友;17-19
基于学生的性格特征推进班级整合罗金莲;20-22
课程教学
探索初中学生地理核心素养的培养路径杨孝良;23-25
优化高中地理概念教学“三借助”吕慧琴;26-28
核心素养导向下小学语文教学中传统文化渗透策略研究柯秀霞;29-31
关于小学语文作文教学的几点思考刘景慧;32-34
小学语文单元拓展阅读教学策略分析刘颖颖;35-37
基于主题意义的小学英语语篇教学策略孙旦;38-40
新课改理念下的小学高年级语文教学优化策略的研究邰中华;41-43
优化教学策略，增强小学生英语学习动机周慧;44-46+64
基于深度学习的高中地理课堂教学研究周丽莉;47-49
基于现代信息技术的高中美术鉴赏课堂教学策略陈龙杰;50-52
在小学低年级语文教学中如何实现有效的作业设计陆宇婷;53-55
课标时政同分析 议题教学巧相融——以“实现人生的价值”专题教学为例张莹莹;56-58
小学数学生活化教学模式创新探究朱琴;59-61
基于学习习惯培养的小学英语语用课程沉浸式教学策略王燕芳;62-64
浅谈如何优化小学体育教学李铭;65-67
厘清教材 精准施教 落实语文要素——小学高年级革命文化题材教学策略黄淑婵;68-70
核心素养视域下的初中美术欣赏教学研究林生辉;71-73
基于核心素养培养的单元教学课堂建构——以人音版七年级上册“缤纷舞曲”单元教学为例贺小花;74-76
小学数学单元复习课中应用思维导图的研究毕欣;77-79
PBL教学法在小学科学教学中的应用袁敏婷;80-82
基于深度学习的小学古诗词教学潘鸣;83-85
小学数学讨论式教学实践探索沙国建;86-88
研修发展
小学音乐课堂有效学习评价实践初探王璐;89-91
关于在线教育下新型家校共育的思考姜三月;92-94
育人之道
初中道德与法治项目化教学的优化策略研究周越;95-97
高中语文教学中如何进行德育教育渗透罗时旋;98-100
“家校政社”区域联动育人机制初探陆欢天;101-103
承接幼教
浅谈对幼儿规则适应和独立性的有效引导策略杨许英;104-106
幼儿园中班绘本阅读审美化教学策略探析游慧琼;107-109
幼儿表演游戏中教师的组织与指导策略邹秋霞;110-112
幼儿园中班阅读区域布置和活动实施策略李霜;113-115
浅谈幼儿自我服务能力的培养策略李杨阳;116-118
浅谈幼儿园主题墙环境创设的实践周颖;119-121
携手合作，家园共育——浅谈幼儿家园合作教育新思路冒冬梅;122-124
教育随笔
浅谈张謇的幼儿教育思想朱婷婷;125-127