目录
深度关注
探究核心素养下中学美育与传统文化教育的融合朱彦炜;2-4
农村小学课后服务，学科融合新沃土——旨在自主学习力培养的研究蔡晓燕;5-7
学业自立视域下作业抄袭问题的治理思路孙志斌;8-10
新型微课教学模式下学生多元智能的发展朱珍;11-13
初中化学实验教学存在的问题与改进方法探究田军;14-16
小学数学课堂教学中培养学生空间思维的策略张金霞;17-19
课程教学
基于核心素养的小初衔接初中化学教学策略——以“测定空气中氧气体积分数”为例姜艳艳;20-22
言演相趣：三年级作文教学“微童话剧”的运用陆霞云;23-25
核心素养视角下初中数学教学策略的初步探索赵照;26-28
借助差异化教学，优化小学英语课堂周凤华;29-31
基于主题意义的小学英语深度学习的实践朱莹莹;32-34
基于核心素养的高中生物生活化教学研究朱颖;35-37
让游戏点亮小学数学课堂曹燕红;38-40
基于小学中年级学生身心特点的音乐教学有效策略研究陈美华;41-43+46
基于微课的小学美术生本课堂的构建陈艺;44-46
高中物理远程直播教学分析陈满强;47-49
培养小学阶段学生数学逻辑思维能力初探陈美虾;50-52
读写相生，妙笔生花——初中英语读写结合教学初探陈小丽;53-55
浅谈小学写作教学的有效策略陈秀冰;56-58
运用有效的阅读策略，助力小学语文阅读教学陈秀华;59-61
探究核心素养在小学英语教学中的渗透康淑娟;62-64
核心素养理念下的小学低学段数学教学设计研究包红锡;65-67
新课改视域下的初中地理研究性学习模式探究宋爱军;68-70
运用信息技术，助力农村小学英语听说教学沈媛媛;71-73
小学数学教学中的生活情境创设研究王海清;74-76
研修发展
教育信息化背景下的基础教育教学改革策略米志岗;77-79
低年级课外整本书阅读教学策略探寻赵梅羽;80-82
探讨立德树人背景下中小学数学教材的教育价值朱杰;83-85
基于主题探究的小学英语教学评一体化教学尝试崔志秀;86-88
激励策略在高中生物教学中的应用研究朱小卫;89-91
育人之道
多媒体背景下小学道德与法治教学探究黄利菊;92-94
以传统文化为核心的小学生礼仪教育养成策略陆颖;95-97
承接幼教
丰富阅读，助力成长—指向品格启蒙的早期阅读策略研究石学云;98-100
关于大班幼儿入学准备水平现状的调查研究—以吉首市D幼儿园为例梁娟;101-103+112
优化午睡环节指导，培养小班幼儿劳动素养钱依阳;104-106
幼儿体育活动中渗透美育教育的行动研究陈倾玲;107-109
从幼儿园游戏中谈学前教育的创新与实践陈红;110-112
基于幼儿视角的小班幼儿自主入园实践研究方婷婷;113-115
自然材料在幼儿园中班美术区角的投放与应用崔颖慧;116-118
幼儿园思想教育与安全工作的实践分析丁海燕;119-121
幼儿园健康食育课程的实践探索及应用申婷婷;122-125
解放天性，绽放童心—陶行知教育思想下低结构材料在区域游戏中的应用探究钱芳;126-128