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探索如何在小学低年级实现班级的有效管理张碧珍;2-3
乡村中学班主任班级管理有效模式探讨龙海清;4-5
农村寄宿制中学校园欺凌现状调查及对策研究柳桔红;6-7
提高职业学院图书馆期刊资源利用率的措施蔡云泉;8-9课例点评
精准把脉文体 培养思维品质的深刻性林艳萍;10-12
巧用“五法” 提升小学音乐多声部合唱教学的实效性周雯婕;13-14
打造传统文化的现代化、趣味化书房——以“相约经典”校本课程为例杨晋荣;刘毅;15-16
浅谈小学语文生态课堂构建策略黄秀娟;17-18
“以写促读”在初中文言文教学中的应用探讨许甜甜;19-20
聚焦大概念:从学科核心素养的高度审视大单元结构——以“水是一种常见而重要的单一物质”为例叶水明;21-22
核心素养之“情境指导朗读”李兰;23-24
基于化学学科核心素养的学历案设计国军;陈洁;25-26
让“珠心算”在低学段教学中生命力更旺盛朱丽霞;27-28
浅谈高中语文教学中如何培养学生的语文思维李勇;29-30深度关注
高中思想政治学科核心素养及其培养对策探析李强科;31-32
浅谈高中历史教学中培养学生“历史解释”素养的策略陈乔珍;33-34
学科核心素养视域下高中化学教学策略探讨贺行武;35-36
建构“365”体验课程 提升语文学科素养刘洁;37-38
“生活教育理论”下学校实施优秀传统文化教育思考王蓉;田彬;39-40
以物理思想为核心的高中物理教学策略探究包轶民;41-42
基于深度学习视角的小学体育课堂分层教学策略研究贺妍颖;43-44课程教学
初中地理生活化教学研究张丽春;45-46
浅谈小学音乐课堂想象力的培养李聚萍;47-48
项目迭代:小学信息技术Scratch教学的新途径解元;49-50
初中足球教学中创新方法的探究杜文海;51-52
高中排球教学中实施合作学习模式的探究方春雨;53-54
高中议论文写作序列化训练策略探讨马佳琪;55-56
移动互联背景下小学道德与法治课堂安全教育的策略徐冲;57-58
小学英语教学中培养学生跨文化交际意识的研究吴霞芳;59-60
在课堂情境中引领学生进行音乐审美体验段卢英;61-62
刍议小学语文教学中听说能力的培养王丽娥;63-64研修发展
论信息技术在中小学教师培训教学管理中的可为空间姜圣秋;陈静;65-66
学院式教师发展的实践与探索郭兆红;67-68
浅析苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的同理心教育徐欢;69-70承接幼教
以“游戏故事”为载体 促进幼儿语言能力发展徐萍;71-72
幼儿园管理中家园联合的有效途径戴杰;73-74
初探儿童戏剧剧本创作方法——以儿童戏剧《白雪公主之魔镜魔镜》为例许雯;75-76
我和孩子的美好时光——一个柿子引发的半日活动再思考胡晓燕;77-78教育随笔
简析小学音乐教学中的快乐律动方式金铖;79-80
不让一个孩子掉队——谈小学音乐教学中的公平教育李骏;81-82
浅谈新形势下初中语文文言文高效教学策略张伊璇;83-84
基于“悦读”视角的英文绘本在小学英语教学中的运用王燕芳;85-86
浅谈农村小学语文课堂教学的语言艺术党宝玉;87-88
激趣引导增强学生陶笛吹奏的表现力张昱晨;89-90
绘画日记促进写话教学实践周月;91-92
探究小学语文阅读写作的契合路径陈亚燕;93-94
舞动智慧的“魔棒” 打造活力英语课堂杨英;95-96
《教育界》征稿启事1
《求知导刊》征稿函97
名师在线98