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架起学校与家庭沟通的桥梁——初中班主任怎样开好家长会吴晓靓;2-3
精细化管理在小学德育管理中的应用研讨李鑫;4-5课例点评
浅谈微课在“化学反应原理”教学中的应用研究——以“沉淀反应的应用”教学的微课应用为例张华艺;6-7
“三学”背景下数学小初衔接策略包丽;8-9
例谈辩证思想在解数学题中的应用连锦钊;10-11深度关注
高中英语教材中的“中国文化失语”研究王进;12-14
传承文化,感受魅力——浅谈民间美术资源在高中美术教学中的应用曹正芳;15-16
返校复学背景下小学美术教学的审美与价值建构陈雪晖;17-18
小学低年段健美操社团活动教学策略实践成改琴;19-20课程教学
关于初中化学教学中趣味性实验的应用探究杨惠卿;21-22
小学美术教学中学生审美能力的培养路径探究杜晓明;23-24
核心素养视角下谈小学数学教学优化赵梓希;25-26
小学高年级阅读与写作教学的有效融合陈成义;27-28
高中思想政治新课程融合社会实践活动的策略探析陈新彬;29-30
情感教学法在初中道德与法治教学中的应用探索梁红;31-32
基于大数据技术小学英语教师课堂教学评价的实践仇逸;33-34
小学音乐班级合唱教学实践分析方阿銮;35-36
分析初中地理教学中如何培养学生地理思维史杜莲;37-38
动手操作:培智儿童最有效的数学学习方式姜华爱;39-40
与童话相遇,碰撞思考的火花——小学低年级童话作品自主阅读策略初探李宏婕;41-42
浅析初中语文新课改后教师教学方法的转变牟雷;43-44
数学概念教学中数学核心素养的培养刘海军;45-46
体现学生主体地位,提升小学语文阅读教学质量邱春晓;47-48
小学语文教学读写结合策略探究潘娜;49-50
借力思维导图 优化语文教学魏敏;51-52
技术素养培养导向下的初中劳动与技术教学策略吴彬;53-54
基于元认知理论的高中化学审题与解题的应用探究吴一鸣;55-56
“三全育人”视野下初中语文阅读教学研究张伟伟;57-58
学科融合背景下小学科学与语文教学整合对策焦自英;59-60研修发展
基于科研兴教背景初中体育校本教研的实施价值及方法蒋卫明;61-62
大胆提问、自主思考、合作探究——试析培养小学生科学核心素养的尝试顾婷婷;63-64育人之道
初中道德与法治学科发挥“立德树人”功能策略陈友萍;65-66
英语“云游世界”项目学习的“爱国主义教育”实践策略陈翌;67-68
新疆内高班学生心理健康问题的干预和应对策略高亚席;69-70
对提高小学班主任德育工作实效性的策略探究金辉;71-72
立德树人融入小学数学课堂教学的途径探究林香华;73-74
高中生团体心理辅导方法初探吴银;75-76
小学英语课堂中渗透心理健康教育的实践徐琴;77-78承接幼教
乡村幼儿园心理健康教育的实施途径和方法黄泽忠;胡艳;汪红;79-80
学具在幼儿园数学教学中的应用研究陈海燕;81-82
小班建构游戏的指导方法与策略——以“动物园”为例吴丽丽;83-84
学前教育课程游戏化教学改革与思考探究汪萍;85-86
让幼儿双性化人格的培养走进家庭徐君花;87-88
家园协调策略下,优化教育行为的实践研究徐铭燕;89-90
农村幼小衔接的家校园一体化策略谈张远军;91-92教育随笔
当前网络环境下的家校德育共建模式分析杨平洲;渠成;93-94
神话文本在小学阶段的教学价值及实现路径探析蔡小鹂;95-96
《教育界》征稿启事1