目录
管理智库
初中英语教学中学生阅读能力的有效培养陆绮娴;2-3
引影视活水,润作文凤头张海燕;3-4
核心素养培养下化学校本课程开发与设计探讨林云;5+17
积极的班级文化 给德性生长的力量何珍;6-7
小学音乐课堂评价方式改革途径分析匡霞;8-9
数学学习也需要一本“台账”——浅谈小学数学错题集的建立李月萍;10-11
高阶思维:指向阅读素养的智慧表达任莉平;12-13
微信小文本,趣味巧阅读张雪梅;14-15课例点评
品味微课 提升初中物理教学效率梁永丰;16-17
一字立意,设计简约课堂——以《狼》教学为例陈萍;18-20
近五年小学语文领域“立德树人”目标建构研究述评宫婕;20-21
基于课例的初中数学概念引入的教学方式探究孔春芳;22-24
学贵有疑“问”精彩——“新奇的纳米技术”教学设计王晓红;24-26
浅谈城乡接合部初中语文课堂问题设计的探究周来香;27-28
感受估算价值,形成估算策略——浅谈小学生估算能力的培养朱庆平;29-30
让学习真正发生——小学数学计量单位教学的实践与反思李丰;31-32深度关注
学科核心素养视角下的部编版小学语文教材王刚;33-34课程教学
中小学篮球运动员体能训练影响因素分析靳马良;34-35
略谈如何在初中物理教学中应用探究式教学方法刘峰余;36-37
浅谈如何开展生活化的初中物理课堂教学沈阿五;37-38
小学数学课堂教学中的思维训练探究王芸;39-40
初中语文语法教学意义探讨吴彤;40-41
小学语文启发式教学策略严培俊;42-43
基于核心素养的小学语文课堂教学姚丽;43-44
浅谈思维导图在初中英语词汇教学中的应用赵春燕;45-46
微视频在初中英语教学中的运用价值及方式朱丽莉;46-47
绘本资源与译林小学英语教材的融合策略顾忆恩;48-49
抓要素 巧设计——部编二上《雾在哪里》教学活动设计与实践毕笑雨;50-51
主题型教学在小学音乐欣赏课中的运用何可人;52-53
泥塑艺术融入初中美术教学的实践刘兵;54-55
基于主题构建小学语文单元整合教学聂霞;56-57
探究小学数学计算的有效方法任丽园;58-59
倾听花开的声音——浅谈小学数学课堂教师的倾听沈洁;60-61
小学信息技术课堂教学的优化策略研究项烨;62-63
提高数学课堂教学质量的校本化思考和实践推进张苾菁;64-65
小学语文古诗教学中情境建构的教学策略研究周静;66-67研修发展
利用漫画情境开展小学习作教学的探索张银环;68+74
小学语文阶梯式课外阅读指导探讨花玲;69-70
小学数学“预学后教,以学定教”有效性探究吴国明;71-72育人之道
生本为先 融合教育——谈特殊教育学校育人管理的创新路径李锦芳;73-74承接幼教
新媒体技术在幼儿园家园共育中的运用研究韦秋利;75-76
幼儿园开展童话教学实践的策略分析姚冰熙;76-77
浅谈以区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导策略尤梦洁;78-79
区域游戏中促进幼儿多元智能的发展赵芙蓉;80+79
把握课堂教学口语的精与简林爱珠;81-82
课程游戏化背景下户外表演区的创设与指导——以“森林剧场”为例颜晓娟;83-84教育随笔
关于高中数学合作学习的认识及实践雷英兰;85-86
质量评价体系在小学音乐课堂的运用分析刘颖;86-87
转变观念让政治课成功“变脸”唐婕;88-89
探讨合作学习在高中数学课堂中的应用杨帆;89-90
真实、现实、朴实:小学数学学科素养的炼造之路冯雪林;91-92
初中语文说明文教学逻辑思维培育之途径黄绍琦;93-94
论小学教学中生活教育的重要性王朝君;95-96
《教育界》征稿启事1
扬州大学教科院附属竹西小学97
江蘇師培98